许多父母选择满足孩子的要求,以防止他们的孩子继续制造麻烦。众所周知,父母的这种妥协使孩子认为这是一种奖励,并加强了这种不良行为。那么孩子一哭闹家长就妥协好吗?心理专家教你正确奖惩孩子
孩子一哭闹家长就妥协好吗?
奖励需要科学的方法。在心理学家斯金纳的强化理论中,强化理论分为正强化理论和负强化理论。正强化是指给孩子们一个愉快的刺激,比如口头表扬;负强化是指消除厌恶的刺激,比如让孩子不做家务。
在强化过程中,儿童通常的高频活动可以作为低频活动的强化剂。例如,如果孩子们在吃饭时吃更多的肉,但很少吃绿色蔬菜,他们可以把吃肉作为奖励或强化剂,也就是说,吃了这些绿色蔬菜后,你可以吃肉;或者用孩子们喜欢的活动来加强孩子们参加他们不喜欢的活动。例如,如果孩子们喜欢玩但不喜欢读书,他们可以把玩耍作为阅读的奖励,读完这一章后,你可以玩一个小时。
孩子一哭闹,老人就慌了神儿,为了不让他们哭泣,老人会立刻满足孩子的要求,这种事在春节过年回家的时候特别常见。
而且这种事情一旦发生过,小孩就会意识到,通过哭闹能够实现自己的愿望,下一次再被父母拒绝时,就会下意识地用哭闹来要挟老人,以此获得自己想要的东西。
爱孩子的老人,真的受不了小朋友哭;还有那些孩子一哭就职责父母没养好的老人,真是让人头大。
其实,很多人都不太擅长拒绝别人,拒绝孩子更是难上加难。
尤其是面对孩子的哭闹,在大庭广众下嚎啕大哭,要么是以暴制暴,要么就是立马认怂妥协。
家长疼爱孩子不应该体现在放纵,而应该体现在克制。
任由自己的爱心泛滥,孩子想要什么给什么,这是最低级的爱。
而高级的爱,是父母的原则与坚持,是父母在孩子情绪不能自已的时候,能拒绝孩子的无理要求。
“狠心”拒绝孩子,是每个家长的必修课。
心理专家教你正确奖惩孩子
1.避免对不希望的行为进行奖励。
有时,孩子们的不良行为往往在父母的无意识中得到加强。例如,对于一个在商场里要求太多玩具或垃圾食品的孩子来说,父母一开始坚持不买。后来,孩子们开始哭泣和制造噪音,这引起了其他人的注意。父母感到羞愧,没有脸。为了让孩子们很快平静下来,他们妥协了,给孩子们买了他们想要的东西。虽然从父母的角度为孩子买东西是为了让他停止哭泣,但他确实获得了暂时的平静,但从孩子的角度来看,他学到的可能是:只要我在拥挤的地方吵闹,我就能得到我想要的。父母的妥协已经成为一种奖励,这种不良行为在不知不觉中得到了加强。
2.选择合适的奖励项目或强化物品。
对于不同的孩子,我们应该根据他们的能力进行教学,并选择不同的强化材料。首先,我们应该考虑年龄因素。一些小贴纸、小卡片和其他强化材料可能对幼儿园和小学低年级的孩子非常有效,但它们已经失去了对中学生的吸引力。听音乐、玩电子游戏和看杂志对他们更有吸引力;然后我们应该考虑孩子的性格特征。例如,对于开朗外向的孩子来说,户外活动和与朋友聚会的机会可能是一个很好的奖励,但对于一个内向、安静的孩子来说,这些事情可能不会增加他的动力;最后,奖励不应该太小。孩子们会失去他们的动力,但他们不应该太大,也不应该太长。父母可以和孩子讨论适当的奖励。
3.让孩子明白为什么奖励来了。
你很棒是父母对孩子的一种表扬,但如果这种表扬更具体,往往会有更好的效果。最好试着用你今天做了……非常严肃,非常负责,非常伟大来代替你今天集中了30分钟,比昨天进步了很多,你最近没有和孩子们打架,很棒……让孩子知道他得到了什么样的行为,这将激励他继续进步。
4.选择适当的奖励时间和频率。
首先,在给孩子们提供新的任务时,加强跟随行为比推迟加强行为更有效。一旦孩子做出了预期的行为或离预期的行为更近一步,他应该尽快给予奖励,这使得行为和后果之间的联系更加明确;第二,你可以从每个正确的孩子那里得到奖励,然后逐渐过渡到每隔几次。在早期阶段,每次都给予奖励。当孩子们逐渐学会新行为时,频率可以慢慢降低。
