顺应孩子每个成长阶段,教育孩子你顺其自然了吗 教育儿童顺其自然,适应儿童身体发育特征、智力和心理发育特征的每个成长阶段。如果父母鼓励幼苗,它会打破孩子成长的规律和节奏,使孩子厌倦应对外部刺激,影响他们的正常发育。孩子的大脑发育在每个阶段都有自己的特点。父母尊重法律,顺其自然。在这个成熟的季节,孩子们自然会有结果。
对于两岁以下的儿童,科学家们认为,他们的人类文化教育不应该超过自然的刺激。例如,小提琴属于人类文化,但无论小提琴的声音有多优雅,它都不如自然界鸟类的丰富、复杂和多变。这个年龄段的孩子应该更多地接受自然信息的刺激,这有利于大脑的发育。在西方,一些母亲会在孩子出生后不久带孩子去自然界闻花草。这是因为新生儿的嗅觉发展最快。在这个阶段,孩子们用嗅觉感知世界。
教3到7岁的孩子画画,你不能让他复制,复制可以让孩子的画看起来更像,但限制想象力,让孩子失去创造力。父母不妨鼓励他们的孩子观察更多的东西,尤其是大自然中的颜色。在这个阶段,让孩子们更自由地玩耍,快乐地画画,少判断它。
从3岁到7岁,孩子们的所有行为都是学习,这个阶段应该是以游戏为主导的学习方式,最好让孩子们在自由、无拘无束的环境中玩耍。现在幼儿园教孩子们提前识别单词,让孩子们坐在长凳上,这不符合孩子们的成长规律,但推迟了他们的成长。此外,提前识别单词是不科学的,最好的识别时间是在7岁左右,此时左脑开始发育,适合接受理性的教育方法,孩子们也可以接受抽象的单词。
小学生学到的知识很少。国内学校按照统一的标准培养孩子,很容易抑制孩子的才能。在这个阶段,家长千万不要把成绩看得太重,因为孩子刚开始学习,需要适应和调整。有些学校的教育方式不适合孩子,所以一定要给孩子空间和自由,不要逼得太紧,让他们的心智、性格、心灵慢慢调整和成熟。
左脑直到15岁才开始进入快速发展时期。此时,它适合学习物理和其他更抽象的科目,数学的难度也开始增加。父母应该记住,如果他们想让孩子在中学轻松学习,他们不应该提前补课,让他们闷在家里做问题,而应该培养孩子在小学的广泛兴趣,让他们更多地接触生活和自然,这样他们就可以始终保持对学习的兴趣,理解生活和学习之间的联系。小学生的父母应该注意孩子是否有自己的学习方法,是否对学习感兴趣,而不是成绩,因为小学的成绩不能解释什么。
事实上,西方教育“先松后紧”的学习节奏更符合人脑发育的规律。16岁以后,人们的智力结构基本形成。这时,只有会学习的孩子才能进入好高中,只有在学习中感觉好的孩子才能变得更加自信,成绩逐渐提高。
顺应孩子每个成长阶段,教育孩子你顺其自然了吗 20岁左右,人脑的总指挥“额叶”逐渐成熟,这是大脑最新成熟的部分。它负责理性和决策。人更理性,孩子自主学习能力更强。这是大学阶段,是真正获取知识的时候了。经过多年的积累,孩子们有了一定的知识背景,找到了独特的学习方法。此外,大学丰富的知识资源是一个人完全投入学习、享受知识海洋邀请乐趣的最佳阶段。
