电脑端
雨课堂官网下载并安装，地址：
http://www.yuketang.cn/
什么是雨课堂
雨课堂是学堂在线与清华大学共同推出的智慧教学工具，是教育部在线教育研究中心的研究成果。
通过连接师生的智能终端，雨课堂将课前-课上-课后的每一个环节都赋予全新的体验，快捷地实现大数据时代的智慧教学，包括师生多元实时互动、教学全周期数据分析等。
雨课堂全部功能基于PPT和微信，轻量易用，操作便捷。同时，支持多语言版操作，极大地方便外国师生以及外语专业类师生的使用。
雨课堂可以帮您
课中：创新师生互动
课堂弹幕——轻松组织讨论，活跃班级氛围
匿名反馈——学习遇到困难，匿名反馈教师
限时测试——随堂知识检测，结果实时统计
PPT同步——不再拍照抄写，专注听课思考
课前/课后：轻松翻转课堂
限时推送预习材料+语音讲解
内置免费名校慕课视频
难点报名反馈，师生随时沟通
课后推送作业题目
全景：个性数据报表
教学数据全周期采集
分析课程数据
量化学习情况
帮助教师精准教学
电脑端安装成功哪里找？
雨课堂是内置在PPT中的一个插件，打开PPT，可以在导航栏中找到。
2.设置答案与分值
点击【设置】呼出编辑栏，设置题目分值，设置正确答案。
直播支持多种画面来源组合（摄像头+桌面录屏+图片），支持自定义视频画质。摄像头支持系统美颜。支持播放电脑声音，在语音直播中可做麦克风声音增强、回声消除、采集降噪，立体声选择。
校内课直播可展示学校统一设定的水印，保护教师知识产权。
支持课堂直播回放管理，可直接下载原视频，或转存到自己的云盘作为资源再次使用，也可以删除回放。
3.课上限时答题
在题目页，电脑或手机上点击【发送此题】，直接或限时发送单个习题。支持续时答题和立即结束答题。
查看客观题作答情况。客观题包括单选/多选/投票/填空题，发送题目后，系统自动评判和统计学生作答情况。
客观题作答情况投屏。习题投屏时，教师可根据情况选择隐藏或显示正确答案。将习题作答情况的柱状图投影至大屏时，可以选择缩小界面，页面会同时显示柱状图界面和题目。
主观题可以发送至小组或个人作答。学生可以以文字或图片的形式提交答案，教师可直接给学生答案进行打分，展示学生答案至大屏幕。教师可在课前创建分组，也可当场创建。小组作答时，每位组员均可提交答案，以最后一份为小组答案，得分即为每组成员得分。
4.查看课件/进行课堂互动
?
5.生成词云
教师可在遥控器生成词云并投屏。
第三步：结束授课，手机端查看课后小结
教师结束授课后，退出电脑端PPT的全屏放映，点击【结束本次授课】。同时，雨课堂会向教师手机端推送一个名为【课后小结】的消息，点击查看此消息，教师能够精准地了解到本次课程数据。
四、使用雨课堂布置课前预习
利用雨课堂，教师在课下可以轻松地制作“预习课件”，并向学生手机端推送，灵活地开展翻转课堂。
该课件也可以叫做手机课件，建议老师制作时，使用竖版PPT方便学生查看。该课件还可以添加习题、视频、语音等材料，内容在精不在多 ，以免影响学生自主学习积极性。
第一步：电脑端制作手机课件
1.点击创建新的手机课件，添加题目
题目制作方法与授课课件相同。
2.添加慕课视频/网络视频
第二步：上传课件至手机
课件制作完成后，点击【上传试卷/手机课件】，将课件同步到手机端【课件库】，或其中指定文件夹。
第三步：手机预览并发送至学生
同步成功并在手机中预览无误后，教师可将预习材料直接发送给班内学生，也可预约发送，或需要时从课件库调取。
第四步：教师手机端实时查看预习材料数据
预习材料发送给学生后，教师手机端收到【已将PPT发送至班级】的提醒。教师可随时查看学生预习完成情况，并在手机端对学生提交的主观题进行打分批改。
支持将word格式的习题集一键导入雨课堂，并生成习题或雨课堂试卷。
第二步：预览并发送至学生
六、雨课堂其他功能
1.群发公告
通过【群发公告】，教师可向班级学生发送图文通知、网页文章、在线视频、云端链接及附件文件等。
2.遥控器支持学生视角
教师无需准备另一个帐号，可在课前调试讲课效果、课中时刻监控听课画面,从手机遥控器随时转换成学生视角进行查看。
3.雨课堂网页版
网页版可以让学生更方便参与学习、视频直播和实时互动，同时教师端的试卷支持随机组卷，可主观题进行批注圈画、批量打分。
4.在线监考
教师可对学生的作答情况进行实时跟踪，对学生考试状态进行监考，支持证件照和摄像头拍摄照片对比，教师手动核验考生身份；考试过程中实时抓拍学生摄像头拍摄内容。学生切出考试答题页面时，教师将收到系统提醒；教师可手动标记学生考试状态为异常，也可将异常改为正常，学生交卷后，教师可将操作异常的学生考试作废。考试发布时，选择在线监考。
手机端发布
Web端发布
*注：在线监考仅支持Web端试卷库中新建的试卷。
学生端在线考试
教师端在线监考
*注：目前教师和学生只能在Web端使用在线监考功能。
还没有评论，来说两句吧...