8月科学教育网小李来为大家讲解下。智障测试，智商测试哪个最权威这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
心理测试：
测试你的智力，下面图片中你看到了几张人脸？
A1-3张
B.3-6张
C.7-10张
D.11-15张
选择A：看到1-3张人脸说明你看东西，只看表面，轻度弱智
选择B：看到3-6张是正常人
选择C：看到7-10张是超与常人
选择D：看到11-15张你就是天才！
前两天，某地还突击核酸检测员培训。当看到这个新闻时就懵了！卫健委要求坚决纠正两天一检的不科学做法，他们不但不收敛，还变成了一天一检。这些干部是不是弱智？
心理学：男人和女人谁的平均智商更高？
1905年法国心理学家比奈和他的助手西蒙一起首次制定出了智商测试表，也称为“比奈·—西蒙智力量表”。他们认为衡量一个人智商高低的标准是看此人的实际年龄和智力年龄的比，比值越大说明智商越高，比值越小说明智商越低。但“比奈西蒙智力表”有其本身的局限性，研究学者们近些年倾向于用更科学的离差智商。
研究人员通过离差智商曲线图发现：男性受染色体以及性激素的影响，出现极端聪明的概率高于女性，同时出现弱智的概率也要高于女性，女性的智商分布情况比较平均，出现极端案例的概率较低。但总体来说男女之间的智力并无太大差别。
虽然平均智商并无太大差异，但由于机体的不同，男女各自的智力优势领域不同。具体表现在：
语言领域
心理学曾以部分初中学生为样本做过一项研究，他们发现女生的语言能力、表达欲普遍要高于男生，女性对语言天生比较敏感，她们更善于对语言进行加工、提取和操作。但也有人认为，男性的寡言少语通常和社会环境、社会期待有关。因此目前为止，对于男女两性哪一方在语言上更具优势依然存有争议。
数学能力
所谓数学能力是指对数学原理和数学符号的理解和运用。数学是改变世界技术的基础，没有数学就不会有改变我们生活的蒸汽机、计算机、一切海陆空的机械设备。
心理学海德曾对40年来100个和数学相关的研究做过解析，最终发现在初、小学阶段，女性在数学上具有优势，但高中以后女性的数学优势则急剧下降，男性则呈优势。
之所以会有这样的差异，或者和初、小学阶段，学校安排的数量偏向记忆性的基础理论，而高中以后学校安排的数量更倾向于逻辑、运用性等。
空间认知能力
许多研究表明，在空间认知能力上男性更占优势。专家Linn通过对大量空间能力研究资料的分析，发现空间能力的性别差异会随着年纪的增长而增长。
且不同的空间能力性别差异显现的年龄也不同，在空间直觉方面，男生在7岁左右显现优势；在心理旋转能力上，男生则在10岁左右显现优势。
整体来讲，男性在空间认知上的能力强于女性。
情感认知能力
通常我们认为男性在情感上比女性晚熟，且男性更不擅长处理家庭、人际关系。此种差异主要受催产素影响，催产素能够调节和控制人类亲社会行为的能力，催产素释放水平越高，人类亲社会行为的能力越强。
由于生物差异，女性的催产素分泌更旺盛于男性，所以女性更容易表现出亲社会的行为，在与人事不断的磨合中，女性的亲社会行为愈发精进，对人的情感以及如何运作有更强的认知、感知能力。
关于男女智商差异还有一个很受推崇的观点，即大脑结构决定了男女智商行为差异。
2014年科学家分析了77项研究里近15000名实验对象数据，2018年英国生物库（Biobank）分析了5000多个大脑，这些研究最终发现男人的大脑确实比女人的大11%左右，大脑的大小与性别行为差异有较强的相关性。
但在控制了大脑大小这个变量后，大脑大小与性别行为差异的相关性则变得非常的弱。
所以，最终的结论依旧是男女之间不存在谁更聪明的定论，每个人都有自己擅长的领域和不擅长的领域，整体处在相对平衡的状态。
智力测试：第一眼看到的，就是你的潜意识。你第一眼看到的是什么？
你能看到多少张脸？
1—3张：轻度弱智；
3—6张：正常人；
7—10张：超与常人；
11—15张：天才！
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1—3张：
你的性格比较乐观，抗压能力比较强，所以即使遇到不开心的事情，你也能积极面对。你是一个和平主义者，平时信奉大事化小小事化了的处事原则，所以与人相处时，小事上你都不愿意斤斤计较，不过，你比较倒霉，容易遇到得寸进尺，蹬鼻子上脸的人。你对自我要求很高，很少失控，爱情中即使受了委屈也不愿流泪示弱。相反，即使再难过，你也会很快收拾好自己，体面的生活下去。
3—6张：
你的性格简单温和，你认为事情没有一定的分界，每样人事物都该持有自身本质，对周围环境的适应能力却比较弱，不擅长与人交往。因为你的内心比较缺乏安全感，所以你对外部环境和周围的人观察得非常敏感细腻。
7—10张：
你智商很高，聪明睿智，善于思考。人际关系也非常的好，知道自己需要的是什么，很会打理生活的一切，更善于调适生理与心理压力，你的乐观让很多朋友都很喜欢你！你是个善良和很容易心软的人，优柔寡断是你性格中的软肋。
11—15张：
你有一颗黄金大脑，潜力远超于他人。可能当下你很平凡或者正在经历苦难，甚至被人排挤，孤立，我想告诉你不用灰心，绝顶天才的世界注定是孤独的，圈子不同不必强融，总有一天你会找到真正适合你的朋友和领域。最近你有些莫名其妙“丧”，生活或情绪比较糟糕，但你却不知道该如何解决。如果想要改变这种碌碌无为的状态，就要多关注自己的情绪，从爱自己，改变自己做起哦。
用斯坦福-比纳智力表来测量一个地区的全部人口的智商，那么智商在84-116范围内的人数占全部人口的68.2%；智商在68-132范围内的人数占全部人口的95.4%；智商高于132和低于68的人数只占全部人口的极少数。一般把智商高于140的儿童叫超常儿童，这类儿童约占全部人口的1%，智力低于中等水平叫智力落后，一般把智商低于70的儿童叫弱智儿童，这类儿童大约占全部人口的3%。赶紧来测测吧，看你在什么水平？附测试链接【孩子很聪明，看看国际标准智商测试——斯坦福-比纳智力量表 - 今日头条】孩子很聪明，看看国际标准智商测试——斯坦福-比纳智力量表
想想我当年高考数学59分…..我是不是属于弱智？
拼搏吧平凡人
原来智商正常的人高考数学都在120分以上#智商测试
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封控阶段足不出户，不作核酸检测没有问题。现在放开了，还有要核酸检测报告的环节，不作不行。谁也不是弱智，是适应需要。
#做早饭时想# 看微博上不少人批此言论，文科的老师，在学校呆着，一般都是眼界窄、思路泛，看看他们的朋友圈，会惊为弱智。
一个有人脑的人，怎么会相信1岁的孩子创造力、想象力高达96%？1岁的孩子怎么检测和定义他们的创造力和想象力？脑子稍转一下，就知道此言不可信，但一个大学教授却到处传播。这脑子我怀疑是和豆腐脑换了，还放久了，成了豆腐乳了。
前几日我也看老公知资中筠的言论，所谓中国教育扼杀了创造力和想象力，也深得一群智力低下的下等人的追捧。这些货们如出一辙，无非是攻击中国教育，中国文化。
中华文明几千年领先世界，靠的是什么，就是平等的意识，攀比精神是咱们中华民族几千年的精神动力，正是这种相互攀比，你追我赶，才极大地推动了中华文明的伟大与辉煌。
近代以来，中国是落后了，落后在战乱，兵荒马乱，百业凋零，何来发展？
中国只要进入政治稳定，就是经济、文化高速发展，近70年，走完了其它国家200年的路。最近二十年，除了文科，科技相关领域迅速冲到全球第一阵营，现在每个领域都在奔着世界第一而去，没有创造力和想象力，你是老糊涂了吧？
50、60年代的老油渣们贱，可以理解，咱们幼时营养不好，身体不强，知识不丰，眼界不宽，面向世界时，巨大反差，击垮了精神。但90、00后，成长于一个不断壮大的祖国，精神中自尊、自信，这个世界的未来的是他们的。创造力、想象力，中国的孩子何时缺过？老油渣编故事，为自己的贱态找理由，只能更证明自己的贱！
这都不能称之为智商税了
这简直就是智障税
不但能检测出翡翠，还能检测出是制作年份，考古专家也只敢说xx年间啊，这个机构都能精确到哪一年。
我现在有点理解了为什么有的客人说“你们检测证书也有假的不可信”，以前我都是义正言辞的反驳不可能，现在有点心虚了。
这些造假机构能不能给我们留点活路？
香港智障特殊学校疫情疑失控，职员染疫仍要照顾病童！
香港大埔匡智松岭第三校的职员，他们指学校近40人快速测验呈阳性，宿舍爆疫不受控，职员患病仍要帮忙，教师也要回校照顾宿生，但防疫装备不足。有职员感到崩溃。
职员求助，指学校2月17日开始爆疫，至25日已有近40名宿生及职员快速测验呈阳性，当中只有约5名情况较严重的宿生获安排入院，其他人需留在原址隔离。
不是说香港人普遍都认为是大号流感可以自愈吗？为啥香港的新闻如此矛盾？
这就是香港社会的现状。一些媒体或大众大声吆喝着他自己的观点，让人以为那是所有香港人的声音，而深受其害的市民却发声无门。
有香港网友说，很多人都觉得是大号流感，甚至是小感冒，觉得是政府渲染引起恐慌，不只黄人这样想，连很多普通人和蓝人都一樣。但叫他们像外国那样在家里自癒，沒中的時候就说是小事一桩，真中了他们就要生要死，不願意沒法享有医疗服务，沒人照顾……
最近很多人问核酸检测报告以采样时间为准还是出结果时间为准，不知道怎么会问这么弱智的问题，不出结果咋知道你有没有问题
看谁还敢说小爱是智能智障？你看网友的小米的电话语音助手和pian子聊的真火热，最重要的还要求“包赚钱吗？赔了怎么办”，想知道对方内心是不是要崩溃了？聊了那么久，对方没发现是机器人，小爱是不是算通过图灵测试了？
心理测试：你觉得哪副图中的孔雀最美？测一下你自己是个有智慧的人吗？
图A：你是个有智慧的人，你的大脑非常灵活，思维敏锐，只要你愿意用自己的大脑去思考问题，那么把问题解决好也就是一眨眼的事情。很遗憾，你虽然很聪明，却不善于计划，你不愿多想，不愿动脑筋，所以不能称之为大智慧。
图B：你天生聪慧和儒雅，外貌文静，你热爱学习，热爱听歌，热爱吃美食，热爱看戏，热爱生活中的一切美好事物。你是腹中的锦绣，可你会把这聪明的秘密藏起来，让自己看起来无私，不招人嫉妒，所以，你是个很有智慧的人。
图C：你不是个有智慧的人，你在大多数情况下，人们会认为你很笨，什么都不知道，但是很多时候，你只是假装无知，你知道一些事，但是说起来并不容易，你更愿意成为别人眼中的智障，在别人眼里你是个快乐的人，但你并不是个有经验的人。
图D：你是个有智慧的人，非常体贴，你知道该说些什么，该做些什么，在别人眼里，一切都那么大方得体，符合别人的心意，你的才智也算是你的高情商，而且你和对方交谈之后，基本就能确定对方的心理状态，然后进行有针对性的交流，的确是个非常有智慧的人。仅供娱乐）#心理测试##情感#
明天，注定无颜面对学生！
下午，闲坐办公室，有学生敲门，诡异的笑着说：老师，想测试下您的智商。
我说：不，万一被你们再测个弱智，怎么有颜面站在你们面前呢？
学生说：您放心，这是小学生做的题。接着给我拿出一张图，告诉我，有12个正方形，让我分别用数字标出来就行，说完大笑着离开。
越数越难，我开始恼火了，这哪里能找得出是12个正方形呢？
我必须承认：我是傻瓜。
高中往事
1、高二数学单元测验我们班成绩非常不理想！数学班主任暴怒道：“你们这些智障，就这么几道简单的数列题，竟然有九个人只考了50多分！我已经出离愤怒了！现在，请50分到59分的同学到前台罚站半小时！让我们记住他们的样子！”
最后排的小毛长出了一口气道：“好险，我考了60分，只差一分罚站！”
倒数二排的小陶也附和道：“我也好险，只差了一分，我考了49！”
人是有智商的，不是什么事情都要双盲测试的，双盲是西医能力不够的情况下，没办法的办法，中医智慧够，为什么要采用傻瓜方法？
很多事情都是这样的，大家千万不要被忽悠，不要自我降低智商！
最简单的例子，问问那些中医黑，吃饭和吃大-便，他们要双盲测试吗，按他们的逻辑，不测试不科学，他们就不应该吃饭！
所以中医黑天天说双盲，是典型的卖拐、忽悠，大家不要被忽悠成弱智！
心理测试：你喜欢哪朵小红花，测他是怎么看待你的？
A：你对他来说很重要。正所谓，女人最喜欢的就是撒娇，你会撒娇，他就会变得很乖。你喜欢卖萌，但是你不是智障，你最会看穿别人的心思，解决别人的问题，你也会为他着想，两个人互相帮助肯定是没有问题的。
B：你是他的情人。你这家伙，有时候还挺会演戏的。正所谓，从小做起，就是一件很有趣的事情。所以，不要期望他马上就能回应你的讯息，让他知道你在他心目中的地位。
C：你对他来说只是一个很重要的人。你如此优秀，自然有很多人追随你。她情商很高，对爱情也很敏感，但是有些事情，她做不到，他会觉得你很讨厌他，你在他心里的份量很大。
D：你在他心中的地位越来越低。你是一个非常感性的人，尤其是对情感的事，一看就知道你在乎，但是时间久了，就会有人无法忍受。一旦你开始了一场美好的爱情，事情就会变得平和，当你频繁地审视他的工作时，他会觉得很不舒服，大家也会因为你的感情而变得心烦意乱。（仅供娱乐）#情感##心理测试#
问个比较弱智的问题大家别喷我哈。2022年大半年了基本上都在做核酸检测，那核酸检测的棉签除了把嗓子捅出老茧它对我们身体有没有什么副作用呀？请不吝赐教，感谢。
在某市儿童医院，笔者见到了一位正在等待孩子智商测试结果的家长。谈起对测智商的看法时，他十分坦然：“现在的社会竞争这么激烈，对孩子的培养得心中有数，我测孩子的智商，目的是看他在哪方面比较有前途，这样有的放矢去培养，也许学起来效果会比较好。如果真的是很普通的孩子，我们对他也就不做太高要求了，差不多就行了。”
家长望子成龙、望女成凤的心情可以理解，但是由于缺乏这方面的知识，一些家长常因不能客观对待智商测试而陷入误区。北京大学心理研究所的郭勇博士认为：目前，家长在这方面的认识存在四大误区。
误区一，智商高就是“天才”。
有些家长抱着鉴定孩子是“天才”还是“庸才”的目的来做智商测试，这显然是荒谬的。智商测试只是儿童心理咨询中一项科研或治疗的评定手段，单纯的智商指数并不能说明孩子是“天才”还是“庸才”。
误区二，智商等于智力。
目前的智商测试通常是由语言、数字和图像等3部分内容组成，这也是国际通行的方法。但实际上，人的智力的全部内涵要远远超出这几项，通常而言，人有音乐、语言、空间、数学、运动、人际关系、心理调节等7种智能，而目前的智商测试是不可能将其全部测出来的。
误区三，孩子都需要测试智商。
有关资料显示，在我国，智力超常儿童和智力迟滞儿童都为数极少，90%以上的儿童都属智力正常范围。因此，专家普遍认为，测智商只是对那些疑似超常、弱智或心理有问题的儿童才适用，一般人不必测智商。有关政策规定，如果学生智商不到50或55，属于中重度弱智，应该进辅读学校；如果略高于50或55，而低于正常值，则属于轻度智力缺陷，根据国际全纳性教育理论，可以在普通学校随班就读，与正常学生一起上课。对此，校方不能轻易对学生下结论。
误区四，一测定终身。
在心理学界有一个著名的实验，一位心理学家以做智商测试的名义，选出若干名学生，事先不透露真实情况，随意将学生分为两组，然后任意指出一组是智力好的，另一组是不好的。半年以后发现，被称为智力好的一组学生的智力果然好起来，而另一组果然成了不好的。这说明，人的智力是变化的，一次智商测试只能说明他此时此刻的智力状态，而不能作为预测将来智力的指南。
盲目测量和评价智商，势必会伤害孩子，影响孩子潜力的挖掘和发挥。其实，绝大多数的孩子智商都属正常，成绩差多数是学习方法不当、贪玩造成的。即使智商稍低的孩子，经过后天努力也会取得优异的成绩。因此,给孩子测智商不仅要讲科学性，还要谨慎行事，否则会伤了孩子自尊心，挫伤孩子的学习积极性，反而适得其反。
家长动辄带孩子测试智商，容易给孩子心理造成不该有的阴影。当测试完毕的孩子从家长口中得知自己为“弱智”后，当即就躲躲闪闪、羞于见人，有的眼里含着泪水。他们会从心理上迫使自己去理解、适应这个事实。一部分孩子会失望、痛苦，另一部分孩子则会无动于衷。大部分孩子会与周围的儿童自然地分开，离开群体孤独地生活。
处于成长期的孩子，刚刚开始接受知识教育，还有很大的可塑性，所以家长们不宜带正常的孩子去做这种测试，即使要测，也不能伤害孩子。
青岛市儿童医院心理门诊的周大夫曾亲身经历过这样一件事：有个读小学二年级的男孩，每次文化课测试都是班级倒数几名，家长误认为他智商低，就把孩子带来看“病”。男孩一见到大夫就眼泪汪汪地喊道：“阿姨，我不是白痴。”智商测验的结果显示，这个孩子还是个中高智力的聪明孩子。
在儿童心理门诊，经常会遇到一些盲目从孩子的日常表现来判断其智商的家长，还有的家长则自编一些测试项目或口头出几道题测验孩子的智力，或单纯以学习的好坏来判断孩子是否聪明。周大夫认为，这些做法并不能全面评估孩子的智力，明显缺乏科学性。 孩子智力测试的实得分数只是一个估计值而已，通常不把结果直接告诉本人或家长，以免使高分者盲目乐观，低分者悲观失望，而只是把结果解释给家长，使家长了解孩子的智力发展情况，指导家长有针对性地教育和训练，促进孩子的智力发展，家长不可根据一次测验的结果给孩子贴上“聪明”或“不聪明”的标签。
许多有经验的教育工作者认为，学生的学习成绩由多方面因素决定，不应仅仅片面强调“智商”问题，还要分析学生的学习方法、学习习惯、学习兴趣等。
本文智障测试，智商测试哪个最权威到此分享完毕，希望对大家有所帮助。
